Площадка инновационного опыта «Школы инновационных образовательных практик как перспектива успешного «социального лифта», как форма диссеминации инновационных практик коллективов образовательных учреждений, ежегодно проходит с 2019 года. В этом году она состоялась в онлайн-формате.

1 декабря 2021 года проектные команды 18 образовательных и иных организаций, завершающие свою работу по реализации сетевых и межведомственных проектов развития, включенных в управленческие портфели проектов департамента образования администрации г.о. Тольятти в 2021 году, представили накопленный инновационный опыт.

Муниципальный конкурс профессионального мастерства «Лучший педагог муниципальной системы образования» проводился с 11 октября 2021 года по 22 ноября 2021 года.

В конкурсе приняли участие 39 педагогов из: МБУ и МАОУ детских садов №№ 2, 5, 16, 23, 43, 45, 49, 50, 54, 56, 64, 69, 76, 84,  90, 93, 110, 116, 125, 128, 138, 147, 167, 210, 200, структурных подразделений МБУ школ №№ 6, 9, 26, 67, 73, 86, 89.

24 ноября 2021 года на базе муниципального автономного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования Центр информационных технологий городского округа Тольятти (МАОУ ДПО ЦИТ) в режиме ВКС состоялась Презентационная сессия по теме: «Содержание методического сопровождения реализации программы воспитания детей в дошкольной образовательной организации» для педагогов муниципальной системы дошкольного образования городского округа Тольятти.

19 ноября 2021 завершился городской конкурс профессионального мастерства «Мастер - Золотые руки», который проходил на базе МБОУ ДО «Мечта» г.о. Тольятти.

В заочном этапе конкурса приняли участие более 105 педагогических работников из образовательных учреждений города. В результате оценивания членами жюри присланных на конкурс материалов, среди участников были выявлены лауреаты конкурса, которые представляли свои мастер-классы и дидактические материалы на очном этапе.

По результатам очного этапа определены победители конкурса.

16 ноября 2021 года состоялся установочный семинар для начинающих руководителей и заместителей руководителей МОУ, участвующих в городском сквозном проекте «Менторство как эффективный ресурс профессионального становления административных команд образовательных учреждений».

В рамках городского сквозного проекта «Менторство как эффективный ресурс профессионального становления административных команд образовательных учреждений» (далее – проект) 11 ноября 2021 года состоялась Сессия развития «Мастерская для менторов».

Открыла мероприятие директор МКОУ ДПО РЦ, канд. пед. наук, Сергеева О.А. Она поприветствовала присутствующих и осветила основные направления деятельности в рамках реализации проекта.

В рамках реализации городского сквозного проекта «Внедрение геймифицированной модели «Pro-эмоции» в образовательный процесс МОУ, реализующих образовательные программы дошкольного и дополнительного образования, с целью развития эмоционального интеллекта у обучающихся 5 – 15 лет» состоялись первые в этом учебном году творческие мастерские из цикла «Эмоциональный интеллект как навык XXI века».

Встречи были проведены 11 октября 2021 г. в МБУ детском саду № 128 «Гвоздичка» для МОУ Автозаводского и Комсомольского районов и 15 октября 2021 г. в МКОУ ДПО РЦ для МОУ Центрального района.

Традиционно новый учебный год начинается с работы педагогов в рамках августовских педагогических совещаний.
Августовская конференция работников образования 2021 года  будет проходить  с 25 августа по 9 сентября 2021 года в дистанционном формате.

Пленарное заседание Августовской конференции работников образования состоится 27 августа 2021 года.

Начало работы в 15.00.

9 августа 2021 года в Тольятти состоялся методический семинар-практикум «Функциональная грамотность: современное понимание, алгоритм организации работы педагогического коллектива».
Семинар провели министр образования и науки Самарской области В.А. Акопьян, заместитель министра образования и науки Самарской области Е.О. Пинская и руководитель Центра подготовки управленческих команд ГАОУ ДПО «Институт развития образования» И.Н. Минаев. В работе семинара приняли участие руководители образовательных учреждений г.о. Тольятти, специалисты департамента образования.

В 2021 году открытого регионального конкурса профессионального мастерства молодых педагогов дошкольного образования «Большой педагогический турнир – 2021» проводился в дистанционном формате.

Участие в нем приняли 50 команд Профессиональной Лиги и 4 студенческие команды из г. Кинель, г. Нефтегорск, г. Отрадный, поселка Суходол, г. Сызрань, г. Самара, г.о. Тольятти.

В 2021 году впервые прошел Городской конкурс методических разработок «Событие года», организованный в рамках реализации городского сквозного проекта «Внедрение модели «блочно-событийные погружения» в учебную деятельность муниципальных общеобразовательных учреждений с целью формирования функциональной грамотности учащихся 5-9 классов».
Конкурс проводился с целью выявления и распространения успешных педагогических практик, а также повышения инновационного потенциала педагогического сообщества.
Всего в конкурсе приняли участие 52 представителя из 30 муниципальных общеобразовательных учреждений.

В период с 5 февраля по 20 апреля 2021 года на базе Регионального социопсихологического центра проводился областной конкурс психолого-педагогических программ (технологий) «Психология развития и адаптации».

Целью конкурса было повышение качества психолого-педагогических программ развития и адаптации обучающихся, воспитанников, реализуемых в образовательных учреждениях Самарской области.

14 и 16 апреля 2021 г. в МБУ «Гимназия № 38» состоялся городской конкурс профессионального мастерства «Лучший учитель начальных классов» городского округа Тольятти. 22 замечательных учителя из школ №№ 4, 5, 6, 9, 13, 18, 20, 21, 33, 34, 39, 40, 41, 43, 48, 66, 81, 84, 86, 88, 91 приняли участие в конкурсных испытаниях.
Участники представили собственный опыт работы, поделившись уникальными наработками по формированию навыков смыслового чтения, пространственного восприятия и пространственных представлений, вовлечению детей в поисковую деятельность, преодолению трудностей у детей с ЗПР и другим актуальным направлениям образования и воспитания младших школьников.