Page 52 - Золотые Имена

Селиванова Лидия Петровна,
учитель-логопед, методист, старший воспитатель, заместитель

заведующего по воспитательно-методической работе, воспитатель - стажист.

Лидия Петровна закончила филологический факультет
педагогического института, но судьба надолго привела ее
работать в дошкольное учреждение. Грамотная и убедительная
речь, умение сохранять самообладание, уравновешенность,

организованность и собранность, умение решать несколько
задач одновременно - это фирменный стиль Лидии Петровны.
Работая методистом, Лидия Петровна, всегда активно
помогала воспитателям, организовывала семинары, вела
научно-исследовательскую деятельность в учреждении. Под
руководством к.п.н., доцента кафедры психологии Л.А.
Ремезовой в учреждении действовала научная площадка по
внедрению информационно-коммуникационных технологий в
образовательный процесс.
Лидия Петровна одна из первых подхватила идею
создания единой информационной системы и внедрению ИКТ
внутри нашего учреждения. Исследовательская деятельность, проекты? Будем
участвовать! Работа воспитанников в компьютерном классе? Надо попробовать! Все
то, за что бралась Лидия Петровна выполнялось грамотно, научно обосновано, а
результаты превосходили самые смелые ожидания.
И сегодня Лидия Петровна
успешно продолжает свою
педагогическую деятельность.
Воспитатель ранней группы - это первый
человек, которого встречает на своем
жизненном пути ребенок. Этому
воспитателю свойственны доброта,
огромное человеколюбие и уважение к
личности совсем маленького человека,
умение видеть и чувствовать их
потенциальные возможности. Она умеет
стать своей, родной, самой любимой
после мамы.
Двухлетние малыши свои теплые
маленькие ладошки смело вкладывают в руку Лидии Петровны и неизменно радуются
встрече с ней.
«Высший профессионализм» - говорят о Лидии Петровне педагоги,
«волшебство и магия» - вторят им родители. Лидия Петровна смотрит на мир добрыми
глазами и видит в людях только хорошее, потому что в ее сердце живет искренность,

порядочность, честность и преданность своему делу.