По итогам 2025-2026 учебного года лучшими признаны практики педагогических работников 4 муниципальных дошкольных образовательных учреждений городского округа Тольятти: МАОУ детского сада № 27 «Лесовичок», МАОУ детского сада № 69 «Веточка», МБУ д/с № 84 «Пингвин», структурного подразделения МБУ «Школа № 86» детского сада «Веста». Дошкольное образование направлено на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста.

Формирование предпосылок познавательных, регулятивных, личностных и коммуникативных универсальных учебных действий (УУД) у дошкольников – это не просто передача знаний, а развитие умения учиться: ставить цели, планировать, выполнять действия по правилам/алгоритму, решать проблемные задачи в игровой форме, контролировать себя, анализировать и оценивать свои действия. 

Успешная педагогическая практика организации развивающей предметно-пространственной среды в МАОУ детском саду №27 «Лесовичок» способствует формированию предпосылок познавательных УУД, развитию познавательно-исследовательской деятельности и творческой активности воспитанников.

Педагогический коллектив МАОУ детского сада № 69 «Веточка» успешно реализует проект «Умение быть собой: формирование предпосылок личностных УУД у старших дошкольников посредством внедрения модели "Из детского сада в школу"», разработал и апробировал авторские пособия «Альбом моих побед», групповой альбом «"Машина времени" когда мои родители были первоклассниками», используют в работе с детьми метод «Зеленая ручка».

Педагоги МБУ д/с №84 «Пингвин» активно используют продукты детской деятельности в оформлении развивающих центров, что способствует формированию предпосылок УУД, обеспечивает возможность самовыражения, развивает инициативу и самостоятельность у воспитанников.

Опыт работы организации взаимодействия структурного подразделения МБУ «Школа №86» детского сада «Веста» с социальными партнерами признан эффективным для развития у дошкольников предпосылок к учебной деятельности и элементов готовности к школьному обучению.

Успешные педагогические практики создания условий для формирования предпосылок универсальных учебных действий у дошкольников

		Опыт работы МАОУ детского сада № 27 «Лесовичок» на тему «Организация развивающей предметно-пространственной среды в группе ДОУ для развития предпосылок познавательных универсальных учебных действий у старших дошкольников»
		Опыт работы МАОУ детского сада № 69 «Веточка» на тему «Умение быть собой: формирование предпосылок личностных УУД у старших дошкольников посредством внедрения модели "Из детского сада в школу"»
		Опыт работы МБУ д/с № 84 «Пингвин» на тему «Использование продуктов детской деятельности в оформлении развивающих центров»
		Опыт работы структурного подразделения МБУ «Школа № 86» детского сада «Веста» на тему «Формирование предпосылок универсальных учебных действий у дошкольников через взаимодействие с социальными партнёрами»