Организация работы в ДОО по формированию эколого-экономических представлений детей старшего дошкольного возраста
19 декабря 2017. Разместил: noa
|
|
13 декабря 2017 года на базе МБУ детского сада № 51 «Чиполлино» в рамках деятельности муниципальной опорной площадки «Формирование эколого-экономических представлений у детей дошкольного возраста в дошкольных образовательных организациях городского округа Тольятти» прошел научно-практический семинар для воспитателей дошкольных образовательных организаций «Организация работы в ДОО по формированию эколого-экономических представлений детей старшего дошкольного возраста». |
Семинар проводился с целью обобщения, актуализации и распространение опыта педагогической деятельности МБУ детских садов №№ 51 «Чиполлино», 52 «Золотой улей», 48 «Дружная семейка» по формированию эколого-экономических представлений у детей старшего дошкольного возраста.
В семинаре приняли участие 85 педагогов. Вниманию педагогического сообщества было представлено перспективное планирование по формированию эколого-экономических представлений у детей старшего дошкольного возраста, даны рекомендации по организации развивающей предметно-пространственной среды, образовательной и совместной деятельности с детьми с использованием инновационных педагогических технологий: кейс технологии, технологии лэпбук, технологии моделирования.
В практической части для участников семинара был организован показ совместной деятельности педагогов и детей старших групп МБУ детского сада № 51: поисковая лаборатория «Лаборатория молочных продуктов», квест-игра «ЛукАморье», «Мастерская Елочных игрушек»; проведены мастер-классы педагогами МБУ детских садов №№ 52, 48: по изготовлению лэпбука «Сберегай и сохраняй природные ресурсы», макета «Минеральный источник».
На этапе рефлексивной оценки результата научно-практического семинара отмечена актуальность, практическая направленность, хорошая организация мероприятия. По оценкам участников семинара материалы, которые были представлены городскому педагогическому сообществу, имеют большую практическую значимость.
 |
 |
 |
||
 |
 |
 |
||
 |
 |
 |
||
 |
 |
 |
Вернуться назад