Конструируем уроки-погружения по учебным предметам

Совместно с методистом Ресурсного центра Абрамовой Т.А. участники вебинара рассмотрели и обсудили структурные компоненты модели «блочно-событийные погружения», направленной на повышение образовательных результатов, мотивацию школьников к обучению. Педагоги положительно оценили также воспитательную значимость модели БСП для развития ресурсов личности обучающихся. Совместное обсуждение позволило сделать вывод о том, что инновационный подход к построению учебного процесса направлен на развитие творческого потенциала и внедрение новых способов взаимодействия учитель-ученик.
Учителя - предметники МБУ школ №№ 47 и 41 (Дьячкова С.Н., Осипян Л.Г., Неплюева Г.В.,Бобкина Е.М., Голяшова Е.В.,Стоколяс Н.В.) поделились профессиональными приемами составления календарно-тематического планирования с применением модели «блочно-событийные погружения» и детально продемонстрировали конструкторы блочных погружений с наполнением учебного содержания по предметам, оформленного интересным событием. В своих выступлениях педагоги дали рекомендации коллегам по организации уроков-погружений, в том числе и в дистанционной форме.
Полученная обратная связь вебинаров продемонстрировала достаточно высокие оценки понимания и положительного отношения к модели «блочно-событийные погружения» со стороны участников.
Желаем всем педагогам творческих успехов при построении конструкторов блочных погружений и приглашаем на наши мероприятия для совместного обсуждения вопросов по реализации городского сквозного проекта.